📚 Школа — машина времени. Но не в будущее, а строго в прошлое. Все строго по инструкции: решение задачи — строго по образцу, без помарок, без шагов в сторону. Ошибся в запятой — не пятёрка. Нашёл верный ответ, но не тем методом? Извините, неправильный «подход».
А теперь добавим штрихи. Учитель говорит классу, что он «ну самый худший за все время», дети матерятся, дисциплины нет, методики обновляют на ходу, словно тестят на бета-версии. Похожее вы видели в IT, только там ошибки исправляют. А в школе? Просто двигаются дальше, делая вид, что всё ок.
🧠 А теперь — парадокс
Вокруг технологии рвутся вперёд. ChatGPT решает задачи, кодит, пишет стихи, создаёт симфонии, ищет критические узлы в проектах. А в школах и вузах? Всё тот же «учим, как решать квадратное уравнение по формуле» и «пиши сочинение по шаблону». Где креатив, где поиск новых путей, где поддержка оригинального мышления?
🤹♀️ Мысли шаблонами — живи по шаблону
Вот и вырастают «сотрудники», у которых 15 лет стажа на одной и той же задаче, решаемой вручную. Не потому что они ленивы, а потому что их так научили: не выдумывай, не меняй, делай как сказали. И вот уже опыт не накапливается, а зацикливается.
🦾 А можно было иначе
В нашем мире всё, что можно описать алгоритмом, — автоматизируем. Не потому что ленимся, а потому что бережём внимание для главного: мышления, творчества, прорывов. Мы не роботы. Мы не повторяем одни и те же действия годами. Мы выстраиваем гипотезу, проверяем, автоматизируем и идём дальше.
Это и есть главное отличие: либо ты робот, либо ты создатель. Первый ждёт команду. Второй ищет новую форму. Первый боится ошибиться. Второй — учится на ошибках. Один стоит на месте. Другой двигает прогресс.
✨ Так кого из них растит старая система?
💬 А вы что думаете: может ли ИИ стать учителем, а учитель — творцом среды для мышления? Напишите в комментариях, кем вы себя ощущаете — создателем или исполнителем?
Поставьте эмоцию — так мы увидим, что тема задела!
Лайкай 👍 комментируй 💬 подписывайся ✅
